伴随我国产业升级和经济结构调整，各行各业对技术技能人才的需求量质齐增，数字化管理师、人工智能工程技术人员等新职业的出现，也为求职者带来更多新机遇、新选择。在此背景下，针对新职业的教育培训，正成为一个重要风口。22日，在新华网举办的职业教育座谈会现场，多位专家、学者与企业家共同就新职业教育环境下职教培训的机遇与挑战展开探讨，贡献了一场高质量的思辨讨论会。

自1999年我国首次颁布《中华人民共和国职业分类大典》至今20年来，我国社会职业构成和内涵发生了深刻变化，新产业、新业态、新模式孕育出诸多新职业。新华网总裁助理姚予疆在论坛中分享了自己对新职业教育的几点理解：新职业教育之“新”，主要表现在“职能”之新、“环境”之新、“需求”之新。他表示，新职业存在巨大人才缺口，却不是人人皆可从事，“通过终身学习的教育体系，可以实现与新职业的对标与有效衔接。”他希望借由此次座谈会，探讨职业培训机构在职业教育发展中的作用，反思行业存在的洼地与短板，寻找到更佳发展路径。

作为享受国务院特殊津贴专家、北京财贸职业学院原校长王成荣，在题为《深化产教融合路径探索》的演讲中，从理论到实践等多角度剖析了深化产教融合过程的痛点和难点。在王成荣眼中，职业院校的教师是校企沟通的“桥梁”。“教师需要通过技术赋能、文化赋能，培养德技兼修的学生，才能赢得企业的支持。老师自身要先实践技术，才能培养出拥有技术能力的学生。”

职业教育为社会建设培养了许多高素质劳动者和实用人才。近年来，国家出台的一系列政策更是加速了职业教育体系的完善，职业教育迎来了发展新机遇。座谈会现场，多位嘉宾围绕“职业教育未来发展的机遇与挑战”分享了自己的观点。

在新知识、新科技、新技能浪潮下，职业结构正发生深刻调整。在开课吧合伙人兼教育产品VP欧岩亮看来，终身学习是为了解决问题，“职业教育的目标定位不能浮于表面，要赋能人才不断提升解决问题的能力。”优路教育副总经理罗新华从学员角度进行了很多思考，她认为只有从学员的需求出发，满足学员的不同层次的需求，才可以在产业变革和激烈竞争中稳步前进。

“新技术与教育教学的融合，正在改变着传统的教育教学观念、教学组织形态、教学方法手段和教学与学习方式。”千锋教育副总裁陈川认为，在技术领域，要关注如何运用现代教育技术赋予学生足够的心理能量，做有温度的教育服务。“教学过程中不断将新技术应用到项目实践中，进行检验和校正，为的正是让学员在线上和线下有同样的学习体验。”火星时代教育产品运营总监汪洋认为，在5G技术推动下，教材形式和课堂形式也在发生更新和升级，未来职教办学形式会有更好地发展。学慧网CEO高燕认为，“能通过考试，未必就能获得从事这个职业的能力。”她表示，从长远来讲，每个职业都在发展变化，如何能伴随职业发展变化，给工作者终身赋能，不断提升职业竞争力是非常重要的。环球网校CEO伊贵业认为，职业教育的传承在于老师，要将新技术简单化、智能化，老师便于掌握才能更好地实践教学理念。“一个职业教育企业想要成功，最终要回归到内容研发上。”

如今，产教融合正逐步向校企一体化发展，以技术为媒，教学的时空界限也被进一步打破，新职业教育更是发端于信息时代，发展于5G互联网蓬勃发展的大环境之中。在此环境中，如何去构建新职业教育生态系统?围绕这一主题，与会嘉宾也纷纷给出了自己的建议。

如何跟院校良性互动，不断提升职业教育自身的活力，让职业教育生态环境得到更良性的发展?“农民不仅是一个身份，更是一种职业。希望通过移动互联网，让手机成为农民的新农具。”天天学农COO温歆认为，院校拥有的是顶级师资和行业资源，企业则擅长于互联网思维并拥有用户资源，以及做客户端应用架构的技术优势，所以当企业跟院校相结合的时候，一定是资源和技术互补的。“新时代的教学方式转变应体现以学生为中心。”聚师网COO何玉龙认为，传统教学方式是以“教”为主，而创新的教学方式是自主探索，以学生为中心的一种主导模式。“以一种新的传播方式、教学方式，让学生发散思维，让学生大胆提出自己的质疑和想法，才会让学生有更好的体验。”

“在云学习越来越普及的情况下，寻找细分市场，打造差异化竞争优势，是我们要考虑的问题。”中业网校运营总监coo孟庆林说。他认为，5G时代教学组织形式要跟随技术革新去迭代，如果跟不上技术的进步，行业发展就会形成断层。而在慧中IT学院院长韩慧中眼中，职业教育的办学模式，必须要将理论教学和实践培训相结合，学校教育与企业实训相结合。“随着技术不断发展，职业教育机构和社会、企业之间的距离将逐渐缩小，相互融合也是必然趋势，作为职业教育机构，要用开放的心态积极迎接这种转变。”

本次会议为新华网主办的“第十一届新华网教育论坛”的预热活动。作为中国最具影响力的网络媒体和具有全球影响力的中文网站主办的年度教育论坛，新华网教育论坛自2010年首届举办至今已经走过了十一个年头，将继续以追溯教育本质、传播教育正能量为己任，探讨中国教育改革理论与实践，解锁中国教育未来发展。