只要是读书的人，没有经历过背诵的痛苦的。上学期间，需要背诵的东西很多，古诗文、英语单词，数理化公式，政史地。那些枯燥而难懂的文字，需要你费尽心力去用心地记忆。而因为背诵的不熟练，被老师惩罚的记忆，恐怕许多人都能说一稻箩吧。

近日，江苏理工一名大三学生王建明倒背《出师表》的视频冲上了热搜，引发了众网友的热议。《出师表》那么长，顺背起来都有些困难，他竟然能倒背如流，这项技艺确实让人绝倒。一个人倒背课文，真的需要把课文理解得深透，否则倒背绝无可能。

能倒背书籍的名人历史上有很多，司马迁能把《诗经》145首倒背如流，南北朝时期的第一谱学名家贾渊能把所有士族的家谱倒背如流，而最出名的要数苏轼，他能把80万字的《汉书》倒背如流……这些都以自己的勤奋和学识，成就了一世英名。

但是，他们的倒背和王同学不能相比。为什么这么说呢?因为司马迁等人，他们的倒背如流是从一本书的最后一篇开始背起，而不是从每一篇的最后一个字倒数着往前背。如果从这个角度来说，王建明背诵的难度更大，因为它是从最后一个字往前背的。

从最后一个字往前背，不能理解，枯燥而没有顺序，背诵起来往往会更加难。那么，王建明是怎样克服这样的困难的呢?我们以最后一段来说明：

“……今当远离，临表涕零，不知所言”。那么，倒过来背就是“言所知不，零涕表临，离远当今……”这晦涩难懂的文字，谁看了都发麻吧?他是怎么来处理这个问题的呢?

首先，他给课文重新进行了断句。文章的最后一段，他把它断成了“激感恩，受，胜不臣，诏遗帝，先追声，言雅，纳查……”原句中的深和察被他替换为了声和查来方便理解。

其次，自己重新给它配上译文：“特别激动地感恩，这种感受胜过不当臣子的人，平反死去的先帝，首先要追溯到他的名声，宣传他的言谈文雅，容纳其他人的检查……”

这样的一番神操作下来，我想换成另外的人，恐怕用不了多少时间也能倒背如流吧。

这样来折腾一篇古典名篇有多大的价值呢?除了能引起众人的关注，娱乐一下，除此之外，没有了多少实际价值。看着王同学，我忽然想起了鲁迅先生笔下的孔乙己——他因为自己会回字的四种写法而到处炫耀。而回字的四种写法，能有多少的价值呢?恐怕满足一点自己的虚荣心，恐怕是一点价值都没有吧。王同学折腾《出师表》应该是如此相类吧。

其实，大学生有那个时间，还不如应该沉下心来，多钻研一点学问。如果真有那个时间，不妨学学司马迁等人背背经典名著，加大自己的历史深度，加强自身的文化素养，这才是最有价值和意义的事。