小课题研究,关于小课题研究的所有信息
2月8日,成都市彩虹小学英语组小课题《利用“小情景”提高小学高段学生英语口语表达能力的实践研究》在青羊区教科院曹艳老师科研共同体工作室老
2023-02-09来源:成都市彩虹小学
课题研究是促进教师专业发展的有效途径之一。在实践中寻找问题,从问题引发课题研究。教而不研则浅,研而不教则空,温江区政通幼儿园于2022年3
2022-03-23来源:温江区政通幼儿园
三月,春回大地,万物生长。沐浴着温暖的阳光,成都市胜西小学于3月9日上午召开了2021-2022年度下期教师小课题工作部署会。
2022-03-14来源:成都市胜西小学
为了让课题工作开展更有针对性和实效性,提升学校科研能力,成都玉林中学附属小学特邀课题研究专家——高新区教育发展中心李宇青老师做小课题
2022-01-14来源:成都玉林中学附属小学
按照《青羊区教师小课题研究管理办法(试行)》的相关要求,2021年8月-9月,成都市青羊区特殊教育学校积极组织学校的老师们进行了区级教师小课题
2021-11-04来源:成都市青羊区特殊教育学校
小课题研究是提高教师综合素质,推动小学可持续发展的有效途径,也是实现小学内涵发展和教师专业成长的必经之路。为进一步提升教师撰写小课题研究能力,掌握小课题研究方法
2021-10-22来源:成都市泡桐树小学西区分校